儿童创想教育：新时代高质量教育的“星河探索”

2025年6月24日，江苏省基础教育示范性育人模式研创项目“儿童创想教育的实践构建”成果鉴定会在江苏省常州市武进区星河实验小学（以下简称“星河实小”）举办。

本次活动邀请中国教育学会副会长、江苏省教育学会会长朱卫国，江苏省教育学会原会长杨九俊，中国教育学会常务理事马斌，江苏省教育学会常务副会长兼秘书长顾春明，江苏省教育学会原副会长彭钢，江苏省教育学会副会长王运来，南京师范大学教育科学学院名誉院长吴康宁，南京大学教育研究院教授操太圣，南京大学教育研究院教授吕林海等教育领域众多专家莅临指导。

星河实小教育集团总校长庄惠芬携团队成员系统阐述了“儿童创想教育”的实践探索。他们立足丰富的教学实践，融汇深刻的教育洞见，清晰勾勒出“儿童创想教育”从理念到行动的创新图景，生动呈现了面向人人的“儿童创想家”育人新样态。成果鉴定环节由顾春明主持，杨九俊担任鉴定组组长，专家鉴定组成员对项目进行全面、深入、系统的评价。杨会长指出，星河实小在儿童创想教育的项目建构中凸显了四个“有”，即有舍我其谁的教育情怀、有面向未来的教育理解、有日常创新的教育实践、有系统扎实的教育研究；用回应时代的理想信念和扎根中国大地的使命感，肩负起了小学阶段人才培养的使命，在创新实践中攻坚克难，创造性解决问题。

    朱卫国会长代表江苏省教育学会作总结讲话。朱会长高度肯定了星河实小项目研创中展现出来的高水平的顶层设计、扎实的子项目研究过程与丰硕的研究成果，同时提出四点期待：一是进一步深化研创成果，如完善“儿童创想教育”育人模式、收集整理学生创想素养评价数据、提供实证性的项目成果评价报告等；二是制订项目深入研创计划，如开展新时代人工智能背景下的“儿童创想家”实践探索、深化各学科教学中创新素养培育研究、开展教师“儿童创想教育”能力校本化研修活动等；三是产出更多的项目成果，进一步扩大项目在全国的影响力；四是加强国际小学创新教育比较研究，在国际教育期刊上展示中国小学创新教育的成果。

（来源：《教育研究与评论》综合6期）