“新教育实验”的教学改革实践
苏州大学、苏州市教育局、南通市海门区教育体育局
一、成果概要
新教育实验是以教师成长为起点，以营造书香校园等十大行动为路径，以帮助新教育共同体师生“过一种幸福完整的教育生活”为目的的教育实验。
2000年，成果主持人朱永新出版《我的教育理想》，初步思考和形成了“新教育”实验的思想构架和实践思路。2002年，第一所新教育实验学校——江苏省昆山玉峰实验学校挂牌，新教育实验正式启动。十多年来，“新教育”从默默无闻的“草根的民间教育实验”成长为全国教学改革成效最为显著、实际效用最大、付出努力和时间最长、影响最为广泛和深刻的基础教育教学改革实践成果。
新教育以“让教师和学生过上一种幸福完整的教育生活”为理想，逐步确立“研发卓越课程、构筑理想课堂、缔造完美教室、师生共写随笔”为解决教学问题的核心方法，以“培养卓越口才、聆听窗外声音、推进每月一事、营造书香校园、家校合作共育、建设数码社区”为解决教学问题的基础方法，促进师生成长和学校发展。
新教育实验的教学理念、行动过程、实际效果、典型案例受到了媒体的广泛关注。中央电视台、《人民日报》、人民网等等数十家媒体对新教育实验及其教学改革过程和成效进行了大量报道。成果团队形成教育教学专著420多本。新教育实验被卡塔尔基金会评为“世界教育创新奖”（WISE）15强，获评第四届全国教育创新典型案例奖、2017年江苏省基础教育教学成果奖特等奖、2018年基础教育国家级教学成果奖一等奖。
二、成果解决的问题、过程及方法
1.成果解决的问题
（1）提高学习质量，减轻学生负担。
（2）提高教学效率，减轻教师负担。
（3）优化教学效果，促进师生共同成长。
2.问题解决的过程
1999年9月至2002年9月，是新教育实验初创期，用理想和激情点燃教学改革的火苗，用理念和思想引领教学改革的进步。2002年9月至2013年7月，是新教育实验探索期，用项目和课程推动教学改革，用培训和现场拓展教学改革。这个时期，先后举行12次研讨会，提出教师发展“三专模式”（即专业阅读、专业写作及专业发展共同体）“过一种幸福完整的教育生活”“共读共写共生活”“理想课堂的三重境界”“文化，为学校立魂”“以人弘道，活出中国文化的根本精神”等主张。2013年7月至今，是新教育实验深化期，系统研发新教育课程，丰富完善理论构架，先后以卓越课程、艺术教育、生命教育、每月一事、家校共育、科学教育、人文教育为主题，举行6次研讨会。
3.问题解决的方法
新教育实验是一项综合性的教育改革实验，在教学改革的探索中，逐步确立以研发卓越课程、构筑理想课堂、缔造完美教室、师生共写随笔为解决教学问题的核心方法，以培养卓越口才、聆听窗外声音、推进每月一事、营造书香校园、家校合作共育、建设数码社区为解决教学问题的基础方法，促进师生成长和学校发展，让师生过一种幸福完整的教育生活。
三、成果创新点
新教育最为基本的创新是，在历史上第一次以“准实验”的方法、思路和实践路径，推进教育教学改革，在“准实验”的行动过程之中，实践教育理想、教育理念、教学方法和具体路径。相对于以分数为主要导向的应试教育，新教育实验注重与人类的崇高精神对话，旗帜鲜明地重申教育乌托邦、理想主义，用激情点燃激情，用梦想推动梦想，用不断唤醒人们的方式，以教师成长为起点，以营造书香校园等十大行动为途径，重塑师生精神蓝图，改进师生教学状态。
（1）思想创新：新教育实验旨在“让师生过上一种幸福完整的教育生活”，追求“成为学生享受成长快乐的理想乐园、成为教师实现自身成长的理想舞台、成为学校提升教育品质的理想平台、成为新教育共同体的精神家园和理想村落”等“四重境界”。
（2）路径创新：针对应试教育环境下师生负担过重问题，提出整体性的、独特的、长效的解决路径，以改变教师的行走方式，带动改变学生的生存状态。
（3）平台创新：借助教育在线论坛、微博等网络媒介和新教育app、微信公众号等移动终端媒介实现教学资源共享，致力于组建包容学校、师生、家校的“新教育共同体”。
（4）成果形式创新：实验成果不仅表现为论文、专著、教材、获奖、学生分数、教师职称等，更表现为师生生命成长、学校内涵发展，形式更为多样全面。
四、成果应用效果及影响
新教育实验改变了教师的行走方式，改变了学生的生存状态，改变了学校的发展模式，改变了教育的科研范式，改变了区域的教育生态，促进了广大新教育实验区教育的优质均衡发展。自2002年9月新教育实验学校在江苏省苏州市昆山市玉山镇玉峰实验学校挂牌以来，“新教育”现已在全国建成152个县级实验区，吸纳5215所实验学校和560多万学生参与其中，影响力遍及除港澳台以外的所以省市自治区。新教育实验学术研究成果斐然。新教育团队先后出版专著420多本。2016年，《朱永新教育作品集》英文版全球发行。新教育实验受到教育主管部门、社会各界、专家学者的充分肯定和广泛关注。教育部基础教育司司长王定华和王蒙、顾明远、陶西平、朱小蔓、严文蕃、程方平、杨东平、石中英、肖川、刘铁芳等学者高度评价新教育。中央电视台、中国教育电视台、《新华内参选编》、《人民日报》、《光明日报》、《中国青年报》、《人民政协报》、《新华日报》、《解放日报》、人民网等数十家媒体对新教育进行了大量报道。新教育实验正在逐渐成为中国素质教育的一面旗帜，成为植根于本土的新教育学派。